伸縮看臺(tái)座椅工廠“本信息長(zhǎng)期有效”

滄州展達(dá)體育設(shè)施有限公司生產(chǎn)體育館可折疊伸縮活動(dòng)看臺(tái)座椅適用于體育館、游泳館、會(huì)議室、報(bào)告廳、操場(chǎng)等

辦學(xué)成果伸縮看臺(tái)座椅工廠恢復(fù)以來(lái)，先后有20多名學(xué)生考入北大、清華等名校，現(xiàn)任清華大學(xué)的程愛(ài)萍、盛選禹、在北大任教的孫猛都是一中校友，定陶縣在全市面積，人口少，可升學(xué)萬(wàn)人比位居全市前列。在2007年中，定陶一中應(yīng)屆考生范皎同學(xué)以文化課成績(jī)665分勇奪全市理科狀元，并被清華大學(xué)錄取，全校本科增長(zhǎng)率高出全市20個(gè)百分點(diǎn)，總數(shù)占全縣的71%。伸縮看臺(tái)座椅工廠定陶一中有著濃厚的歷史沉淀，走過(guò)了近60個(gè)春秋的一中人，在新一屆班子的帶領(lǐng)下，將會(huì)團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，使一中更加輝煌。2015年，定陶一中再創(chuàng)輝煌，張志朋學(xué)生考入清華大學(xué)。伸縮看臺(tái)座椅工廠

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師資隊(duì)：⑴年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科職稱結(jié)構(gòu)合理；⑵研究生學(xué)歷力爭(zhēng)達(dá)到20%；⑶教師達(dá)到10人以上；⑷自治區(qū)、市級(jí)學(xué)科帶頭人達(dá)到教師總數(shù)的30%以上，⑸自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手達(dá)到16人左右。伸縮看臺(tái)座椅工廠

——學(xué)校管理：構(gòu)建以學(xué)校為本位的校本管理模式，樹立以人為本的教師觀、學(xué)生觀、管理觀，實(shí)施 聘任制，強(qiáng)化機(jī)制，增加活力。

——辦學(xué)條件：配套設(shè)施全區(qū)，大程度滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、研究以及教師教學(xué)、業(yè)務(wù)提高和發(fā)展的需要，校園環(huán)境藝術(shù)化。

——辦學(xué)模式：⑴公辦、民助、民辦相結(jié)合；⑵現(xiàn)有品牌和國(guó)內(nèi)品牌相結(jié)合；⑶學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合。伸縮看臺(tái)座椅工廠

——辦學(xué)特色：⑴結(jié)合本地特色，突出個(gè)性發(fā)展。⑵建設(shè)富有科學(xué)與人文氣息的校園文化。

——教學(xué)改革：以主體發(fā)展理論為基礎(chǔ)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，建構(gòu)立體化課程體系，構(gòu)建主體、開放式教學(xué)新模式，課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。伸縮看臺(tái)座椅工廠

——貢獻(xiàn)：為解決教育中的問(wèn)題探索途徑，為教育改革提供經(jīng)驗(yàn)，為新型辦學(xué)提供模式，力爭(zhēng)改革潮流，為人才培養(yǎng)做貢獻(xiàn)。

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1、教育目的觀：做型人才，做新時(shí)代的主人！過(guò)去，伸縮看臺(tái)座椅工廠，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。后來(lái)我們?cè)黾恿藢W(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)等。伸縮看臺(tái)座椅工廠

2、旨在超越的教育過(guò)程觀，即尊重與信任，溝通與理解，體驗(yàn)與建構(gòu)，合作與互動(dòng)，發(fā)展與超越。

3、著眼于發(fā)展的學(xué)生觀，既要考慮學(xué)生的全體性、性、又要考慮學(xué)生的基礎(chǔ)性（有潛力、有差異、有個(gè)性）、發(fā)展性（主動(dòng)發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展）。伸縮看臺(tái)座椅工廠

4、追求幸福的教師觀，在定位素質(zhì)教育內(nèi)涵時(shí)，我們充分考慮了學(xué)生的全體性、性、發(fā)展性（主動(dòng)發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展），確定教師是主導(dǎo)的同時(shí)，把教師和學(xué)生都視為主體。教師作為主體指的是教學(xué)相長(zhǎng)，反思、超越。如果僅僅把教師當(dāng)作是職業(yè)，那造就的僅僅是教書匠，只有把教師這個(gè)職業(yè)作成，視為教育的主體，才能做大做強(qiáng)事業(yè)，追求到幸福的教師觀。

5、體現(xiàn)生命活力的課堂教學(xué)觀。該校發(fā)展步伐大，走的快、自認(rèn)為走的踏踏實(shí)實(shí)，因?yàn)?，成?jī)是學(xué)校生存的生命線，沒(méi)有內(nèi)功是不行的。所以，我們視質(zhì)量與效益為生命線，確定教為學(xué)的服務(wù)觀，發(fā)展必備的師生合作互動(dòng)觀，使課堂充滿生命的活力。伸縮看臺(tái)座椅工廠