南寧少兒古箏哪家好-音妙藝術(shù)傳播中心

形象美

箏曲中所塑造的眾多人物形象和自然景象可謂千姿百態(tài)、氣象萬(wàn)千。而這里的形象同一切音樂(lè)形象一樣，是情象，是意象。要讓幾歲、十幾歲的兒童理解眾多的各具個(gè)性的音樂(lè)形象并非易事。我的辦法是在“講故事”的同時(shí)，抓住有特性的音調(diào)誘發(fā)學(xué)生的形象思維，如《秦桑曲》中，我一面向?qū)W生講述唐代大詩(shī)人李白的《思春》中“燕草如碧絲，秦桑低綠枝;當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)”的情境，同時(shí)，讓學(xué)生特別重視那個(gè)有“苦音”的凄婉旋律，用它來(lái)聯(lián)想那位思念親人的青年女子。在《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》中，通過(guò)低音區(qū)鏗鏘有力的漁民號(hào)子，則可以聯(lián)想到一群情緒高昂與風(fēng)浪博斗的漁民形象。而《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》中的小快板，我則讓學(xué)生聯(lián)系到陜北人民“千家萬(wàn)戶(hù)把門(mén)開(kāi)，迎接中央到陜北”的歡騰景象。通過(guò)這些美麗而鮮明的形象的語(yǔ)言塑造，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車(chē)路線(xiàn)：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車(chē)

慢練與快練相結(jié)合

在練習(xí)速度快、技巧又較復(fù)雜的樂(lè)段、樂(lè)句時(shí)，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來(lái)練習(xí)是很有必要的，也是有效的訓(xùn)練方法。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí)，不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了。因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂(lè)曲的能力，而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。

正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂(lè)句通過(guò)慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后，就應(yīng)該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè)曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。

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在古箏的學(xué)習(xí)中，人們往往只重視彈幾首樂(lè)曲，而忽視了練習(xí)曲的訓(xùn)練。這是存在在學(xué)習(xí)古箏人群中一個(gè)非常突出的問(wèn)題。

而今，由于古箏藝術(shù)的不斷發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求，傳統(tǒng)的“以曲代功”的練習(xí)方法已很難適應(yīng)了，練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然的成了我們提高演奏技巧的一種重要手段。因?yàn)?，練?xí)曲一般都具有一定的針對(duì)性，通過(guò)反復(fù)的、專(zhuān)門(mén)的進(jìn)行某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)、鞏固、或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加之，少兒古箏哪家好，訓(xùn)練練習(xí)曲時(shí)通常都是純技巧的練習(xí)，沒(méi)有旋律和樂(lè)曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能有更多注意力放在準(zhǔn)確的掌握觸弦的角度、音色的追求、力度的控制等技術(shù)要求上，從而技術(shù)訓(xùn)練的成效就特別的高。所以說(shuō)，只有通過(guò)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)才能有效的克服高難度技巧的技術(shù)負(fù)擔(dān)。

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