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當青少年遭受挫折和傷害時，父母和老師的無聲關懷遠勝于說教和批評。這種關心更多的是通過行動來表達，通過寬容來體現。問答交流經常反映不平等的關系，青少年更喜歡以更平等的方式交流。尊重是理解的基礎，尊重通常會對孩子有新的理解和發(fā)現。這個時期的學生正處在個體發(fā)展的特殊時期，是心理功能受阻的易發(fā)期和多發(fā)期，伴隨者成長種種感情交織在一起，小學生心理輔導，年輕的心變的十分敏感和沖動。
疑慮、恐懼和強迫等神經癥也多開始于青少年時期，大部分人在小的時候都是無憂無慮的，心理輔導學校，到了青春期以后才出現各種各樣的心理問題。對于青少年的心理輔導，主要是要了解青少年的各種心理變化，用積極的態(tài)度，科學的知識，正確的方法引導青少年，心理輔導，同時要理解，接納青少年，與他們做朋友。如何讓青少年接受心理咨詢，家長自己要有正確的態(tài)度和意識。家長不要先設定孩子不愿意來，覺得這樣傷了孩子的自尊，兒童心理輔導機構，增加孩子的壓力。
心理咨詢師指出，孩子將興趣轉移到其他方面，是因為這些方面滿足了他們的部分需要。越是需求得不到滿足，孩子越容易花更多心思去獲取。青少年的一個特點就是希望得到他人的認同與理解，尊重，希望成人能將他們當成大人，兒童和青少年的發(fā)展問題始終是社會發(fā)展和進步的重要關注點。對于青少年的心理輔導，主要是要了解青少年的各種心理變化，用積極的態(tài)度，科學的知識，正確的方法引導青少年，同時要理解，接納青少年，與他們做朋友。
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第6年
